جامعة قطر تستضيف الاجتماع الأول لشبكة التعليم الصحي المتداخل في المنطقة العربية

 

شارك الحضور أوضاع التعليم الصحي المتداخل في بلدانهم

استضاف تجمع التخصصات الصحية في جامعة قطر الاجتماع الأول لشبكة التعليم الصحي المتداخل الناشئة في المنطقة العربية والتي تندرج تحت الاتحاد العالمي للتعليم والممارسات الصحية المتداخلة. وقد حضر الاجتماع 31 أكاديمي ومتخصص في مجال الرعاية الصحية والمهتمين بمجال التعليم الصحي المتداخل، وذلك من عشر دول في الشرق الأوسط والتي تتمثل في قطر ولبنان والأردن والإمارات وعمان والكويت والسعودية ومصر والمغرب وإيران.

بداية، رحبت الدكتورة آلاء العويسي، رئيس لجنة التعليم الصحي المتداخل في مكتب نائب الرئيس للعلوم الصحية والطبية بجامعة قطر، بالمشاركين المهتمين بأن يكونوا جزءًا من هذه الشبكة. وقد عبرت عن سعادتها بسبب نمو وتطور مجال التعليم الصحي المتداخل في المنطقة، خاصة بعد انعقاد المؤتمر الأول للتعليم الصحي المتداخل في الشرق الأوسط بعنوان "آفاق جديدة في تعليم الرعاية الصحية"، والذي تم استضافته من قبل جامعة قطر في سنة 2015.

وقالت العويسي في كلمتها: "ستقوم الشبكة بإنشاء وتعزيز الشراكات في المنطقة والعالم، كما ستساعد على تبادل الخبرات، كما سيكون منتدى لمناقشة القضايا المهمة فيما يتعلق بالممارسات التعاونية الدولية المتعلقة بالتعليم الصحي المتداخل والممارسات التعاونية وزيادة إنتاجية البحث من المنطقة لضمان أن استراتيجياتنا ومبادراتنا تستند إلى الأدلة وتنبع أفضل الممارسات".

من جانبها، قالت الأستاذة الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس الجامعة للعلوم الطبية والصحية: "إن تطوير شبكة تعليم احترافي في الشرق الأوسط ستعزز منظومة الرعاية الصحية في المنطقة العربية كجزء من الاتحاد العالمي للتعليم الصحي المتداخل والممارسة التعاونية، إنها فرصة رائعة للتعاون الأكاديمي والبحثي والسريري بين الجامعات والمؤسسات في منطقة الشرق الأوسط خاصة".

وبدورها، قدمت الدكتورة جوهانا ديلبرج، رئيس الاتحاد العالمي للتعليم بين والممارسات الصحية المتداخلة، نظرة عامة حول الرؤية والرسالة لهذا الاتحاد العالمي، وتحدثت عن أهمية العمل على عوامل التغيير، وتوفير القيادة العالمية في الدعوة على التعاون، والتعزيز، والتطوير، والبحث في مجال التعليم الصحي المتداخل والممارسة التعاونية.

وقد انتهى الاجتماع بتقديم اقتراحات وتعليقات من جميع المشاركين حول المضي قدمًا في إنشاء شبكة التعليم الصحي المتداخل في الشرق الأوسط. وتمت مشاركة أمثلة من شبكات التعليم الصحي المتداخل العالمية بما في ذلك مركز المملكة المتحدة للنهوض بالتعليم الصحي المتداخل؛ المؤسسة التعاونية الصحية الأمريكية؛ المؤسسة التعاونية الكندية للتعليم الصحي المتداخل؛ شبكة الممارسة الصحية التعاونية والتعليم الأسترالية؛ جمعية الاحتراف بين الدول الأوروبية؛ الشبكة الصحية التعاونية لشمال أوروبا؛ شبكة التعليم الصحي المتداخل في أفريقيا؛ الشبكة الإقليمية للتعليم الصحي المتداخل في أمريكا الشمالية والجنوبية؛ وشبكة التعليم الصحي المتداخل الهندية. واختتم الاجتماع باقتراحات المشاركين بشأن المضي قدما.

وقالت الدكتورة جوهانا ديلبرج: "أهنئكم على هذا الاجتماع الناجح. لقد تعلمت مقدار المعرفة والحماس والجهود المبذولة في مجال التعليم الصحي المتداخل والممارسات التعاونية في المنطقة. بصفتها شبكة ناشئة، أرحب بكم في المحادثة العالمية للجنة العالمية للتعليم الصحي المتداخل".

وقالت الأستاذة ومساعد وكيل الجامعة الأمريكية في بيروت، جوسلين ديجونج: "التزمت الجامعة الأمريكية في بيروت بتقديم التعليم الصحي المتداخل في عام 2010 ووضعت مقررًا مطلوبًا يعتمد على القضايا الصحية عبر دورة الحياة حيث يكون التعاون بين المهنيين الصحيين أمرًا ضروريًا". وأضافت: "من الضروري أن يكون لديك شبكة تعليم صحي متداخل إقليمية نظرًا لأنها لا تزال جديدة في المنطقة ويصعب تقديمها وتنفيذها، ولكن لتعزيز العمل الجماعي عبر المهنيين الصحيين وتقليل التسلسل الهرمي بين المهنيين في المنطقة، فإن التعليم الصحي المتداخل أمر بالغ الأهمية".

وقالت الدكتورة دانة الصانع، أستاذ مساعد في جامعة الكويت ومساهمة في مجال التعليم الصحي المتداخل: "إن التضافر هو البداية لتأسيس شبكة التعليم الصحي المتداخل التي تخدم البلدان العربية (أو دول الشرق الأوسط). هذه الشبكة أساسية لتوجيه الإرشادات والأدلة والموارد اللازمة لدعم حالة التعليم الصحي المتداخل والممارسات التعاونية في البلدان الناطقة بالعربية". وأضافت: "تتمثل خطتنا في جامعة قطر تقديم مقررات تعليمية تحت إطار مركز التعليم الصحي المتداخل والذي تم إنشاؤه حديثًا حيث يضم أعضاء هيئة التدريس من مختلف المهن الصحية مثل الطب والصيدلة وطب الأسنان والصحة المساعدة والصحة العامة. إن لجنة التعليم الصحي المتداخل هنا راسخة ولدينا خطة استراتيجية تمت صياغتها جنبًا إلى جنب مع مناهج المعتمدة".

كما علق الدكتور أسامة الشقران، أستاذ مشارك في قسم الصيدلة السريرية في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية قائلًا: "كان الاجتماع الإقليمي الأول لشبكة التعليم الصحي المتداخل فرصة عظيمة للتعرف على الاتحاد العالمي للتعليم والممارسات الصحية المتداخلة والشبكات الراسخة. إنه لأمر يدعو للتفاؤل أن نسمع أن التعليم الصحي المتداخل ينمو في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. يظهر التمثيل من مختلف البلدان في المنطقة والاهتمام بتطوير شبكة راسخة ومنظمة بشكل جيد على المستوى الإقليمي والتي ستكون ضرورية لتنفيذ وتوسيع نطاق التعليم الصحي المتداخل، وجعلها ثقافة داخل المؤسسات".

وأضاف: "اهتمت جامعة العلوم والتكنولوجيا في الأردن بمجال التعليم الصحي المتداخل، حيث تحاول دمجها في المناهج المتعلقة بالتخصصات الصحية. كبداية، يستمر البحث لتقييم وجهات نظر واستعداد الأكاديميين والطلاب نحو تنفيذ الدمج. بالإضافة إلى ذلك، فإن أول نشاط مهني منظم لـ لتعليم الصحي المتداخل بين طلاب العلوم الصحية قيد التطوير. ستكون البيانات من هذه المشاريع ضرورية للحصول على المعرفة التأسيسية حول الخطط المستقبلية للدمج في المناهج الدراسية".

أيضا عبر الدكتور ناصر العتيبي، أستاذ مشارك في قسم العلاج الوظيفي، كلية العلوم الصحية المساعدة في جامعة الكويت عن أهمية الشبكة قائلا: "أنا مهتم بمجال التعليم الصحي المتداخل والممارسة التعاونية. أعتقد بشدة أن هذه الشبكات الإقليمية وتحسين الممارسة التعاونية يمكن أن تحدث فرقًا في حياة المرضى. يمكن أن يؤدي تعاوننا وشبكاتنا ودعمنا لبعضنا البعض في مجال التعليم الصحي المتداخل إلى النتائج المرجوة في النهاية. يجب أن تبدأ هذه العملية من المؤسسات التعليمية وبالتالي دعم أفضل بيئة تعليمية بين ممارسين الرعاية الصحية وتقديم الرعاية الصحية المثلى في نهاية المطاف".

وبدورها، قالت د. إيمان اللباد، مدير مركز التعليم الصحي المتداخل والأبحاث والممارسة التعاونية في جامعة الخليج الطبية: "إنها مبادرة رائعة لبدء اجتماعات شبكة التعليم الصحي المتداخل الإقليمية، ولقاء رواد في هذا المجال. يعد دمج كفاءات الممارسة التعاونية في وقت مبكر من مناهج الرعاية الصحية المهنية لدينا على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا أمرًا بالغ الأهمية لإنشاء قوة عاملة صحية (ممارسة تعاونية جاهزة) للاستجابة للاحتياجات الصحية المحلية وتقديم رعاية تتمحور حول المريض. يعد التعليم والبحث والممارسة المهنية إطارًا أساسيًا في جامعة الخليج الطبية نظرًا لحقيقة أنها جامعة طبية وجزء من نظام صحي أكاديمي في حرم جامعي واحد".

وقدمت د. آلاء العويسي آخر مستجدات شبكة التعليم الصحي المتداخل في منطقة الشرق الاوسط الناشئة في مؤتمر الاتحاد العالمي للتعليم والممارسات الصحية المتداخلة التي استضافتها جامعة زيورخ للعلوم التطبيقية في سويسرا وضمن الحضور ممثلين من الشبكات الإقليمية حول العالم.